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2017년 3월 18일 토요일

만5세 교육실습일지(유치원) 1주-4주(11월7일~12월2일)/지도교사조언,실습생 소감


만5세 교육실습일지(유치원) 1주-4주(11월7일~12월2일)/지도교사조언,실습생 소감



해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.


분량 : 110 페이지 /zip 파일
설명 : 만5세 유치원 실습일지 1주에서 4주까지 (11.7~12.2) 작성한 내용입니다.
장점은 실습생 소감과 지도교사조언이 자세히 적혀있습니다.
주제는 지구와 우주에서 겨울로 넘어갑니다.


교육실습일지
생활주제:지구와 우주
주제:우주선과 우주인
소주제:주말 지낸 이야기
목표: ․ 주말동안 한 일을 회상하고 친구들 앞에서 이야기할 수 있다.

<11:00~ 12:00자유선택활동>
목표:여러 가지 활동을 생각하며 자유롭게 선택하여 즐거운 마음으로 활동한다.
<자유선택활동>
․ 유아가 놀이를 계획하고 자유선택활동을 할 수 있도록
안내한다.
- 사전에 계획된 활동에 유아들이 참여할 수 있는 동시에
유아들의 흥미를 반영하여 다른 활동을 첨가하거나 조정할
수 있도록 한다.
․ 각 영역에 들어가서 즐겁게 활동한다.
․ 정리음악이 나오면 놀잇감을 제자리에 정리한다.
․ 정리가 끝나면 오늘의 활동에 대해서 평가한다.

▶음률 - 로켓 소리 들어보기
▶수․조작 - 수만큼 우주선 태우기
▶역할 - 우주인 놀이
▶쌓기 - 로켓 만들기
▶언어 - 글자 만들기

실습소감:교육 실습의 첫날입니다. 사전 실습으로 인해 환경적응에 대한 어려움은 없었습니다. 그러나 유아들 간에 갈등이 있을 때 서로 어떻게 풀어 주고, 어떻게 해결해줘야 하는지에 대해 어려움을 많이 느꼈습니다. 유아간의 갈등이 생겼을 때 아직 경험이 얇은 내가 내 생각대로 갈등을 해결해 줘도 되는 건지, 내가 못한다고 선생님께 문제 해결을 계속 부탁해야 되는 가의 의문이 계속 들기도 하고, 아직 아이들의 성격을 파악하지 못해서 상호작용을 원만하게 하는 것에 어려움을 느꼈습니다.

지도교사조언: 한달동안 실습을 하면서 좋은점만 배워가세요. 먼저 유아들의 이름을 외워야 다정하게 이름도 불러줄 수 있고, 자신의 이름을 불러주면 유아도 더 친근하게 생각한답니다. 명찰을 보면서 수시로 유아들의 이름을 불러주세요. 첫날이라 적응하느라 고생했어요. 내일도 열심히 웃으면서 힘내요.

 

2017년 3월 1일 수요일

만3세 신입원아 적응일지/김치 프로젝트,김장프로젝트 1주-4주(가정통신문/주제선정이유/자원목록표)/만4세,만5세 혼합반 유치원 실습일지/만5세 유치원 실습일지(지도교사조언,실습생소감)

1.만3세 신입원아 적응일지/신입원아 적응프로그램.
​2.[김치 프로젝트] 김장프로젝트 1주-4주.(가정통신문/주제선정이유/자원목록표등)​3.혼합반 유치원 실습일지(만4세,만5세)​4.만5세 유치원 실습일지(지도교사조언,실습생소감) 주제:지구와 우주, 겨울
​5.[자기소개서]유치원교사/보육교사/어린이집교사/유아교사 최종합격 예문 Best7
(만3세 적응일지/김장 프로젝트/실습일지/자기소개서)8

2017년 2월 17일 금요일

만4세,만5세 혼합반 유치원 실습일지(환경과생활,세계여러나라)

<2016실습일지>혼합반 유치원 실습일지(만4세, 만5세) / 주제: 환경과 생활, 세계 여러나라(1수준, 2수준) / 실습일지 양식 포함.
 

분량 : 100 페이지 /zip 파일
설명 : 혼합반 실습일지입니다.
주제는 환경과 생활/ 세계 여러나라 이렇게 이어집니다.
자세한 T.C 가 작성되어 있구요.
혼합반에서 실습을 하면서 느꼈던 실습생의 자세한 느낌이 적혀 있습니다.
참고 하시면 좋을 것 같습니다^^
실 습 일 지
2016 년 11 월 7 일 월요일
생활주제: • 환경과 생활
목 표:
• 1수준 : 주말 동안 무엇을 했는지 그림으로 표현 한다.
• 2수준 : 주말 보낸 이야기를 순서에 맞게 말할 수 있다.
시 간: 활 동 내 용: 자료 및 준비물
<등원~ 9:20>
• 선생님과 친구들에게 반갑게 인사를 나눈다.
(유아들의 건강 및 기분 상태를 살핀다.)
• 신발과 개인 물품을 사물함에 정리한다.
• 엄마 품 독서교실
- 책 읽어주는 엄마 선생님을 소개한다.
- 동화를 들려준다. ( 알쏭달쏭 누구일까? , 괴물들이 사는 세상 )
- 사후 활동을 소개한다.
<하루일과소개 09:20~09:40>
• 오늘(어제,내일)의 날짜를 알아본다.
• 오늘의 도우미를 소개한다.
• 이름 카드를 보며 손을 들고 대답한다.
• 결석한 유아에 대해 이야기 한다.
• 하루 일과를 소개한다.
(등원-하루일과 소개-자유선택활동-대집단활동-점심식사-바깥활동
-낮잠 및 휴식-간식-대집단 활동-귀가지도)
<자유선택활동09:40~11:00>
<쌓기영역>
◎ 아기돼지 삼형제 집 만들기
• 아기돼지 삼형제 동화를 들려준다.
- 여기가 어디일까요?
- 무엇으로 집을 만들었나요?
- 늑대가 문을 열려고 어떻게 했나요?
• 아기돼지 삼형제 집 만들기를 위한 토의를 한다.
- 첫째 돼지 집을 만들려면 무엇이 필요할까요?
- 둘째 돼지 집은 어디에 만들까요?
• 필요한 소품을 준비한다.
• 집 만들기가 완성되면 역할영역과 통합하여 자연스럽게 아기돼지삼형제
놀이를 한다.
- 역할을 정한다.
- 역할에 맞는 말과 행동을 한다.
<언어영역>
◎ 환경오염예방에 관한 책 만들기
• 환경오염에 관한 그림을 보며 이야기를 나눈다.
- 어떤 모습인가요?
- 물고기가 어떻게 되었나요?
• 그림 자료를 오리고 그림사전을 만들 자료를 모아본다.
• 그림 사전 앞표지에 이름을 쓰고 꾸민 후 자료를 붙여가며 그림사전을
만든다.
• 완성된 그림사전은 친구들에게 소개한다.
<수, 조작영역>
◎ 깨끗한 공기가 좋아요
• 교구를 보면서 이야기를 나눈다.
- 무슨 그림인가요?
- 어떤 규칙이 있을까요?
• 게임방법과 규칙에 대해 이야기를 나눈다.
- 말을 한 개씩 나누어 가지고, 순서를 정한다.
- 주사위를 던져 나온 수대로 게임 판의 말을 움직인다.
- 도착점에 먼저 도착하면 게임은 끝난다.