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2017년 3월 21일 화요일

만3세 1월, 2월 관찰일지 15명 분량입니다.


만3세 1월, 2월 관찰일지 15명 분량입니다.


해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.


분량 : 15 페이지 /hwp 파일
설명 : 평가인증 통과한 공공형 어린이집 만3세 관찰일지 15명입니다.
16년 1월, 2월에 쓴 자료입니다.


1. 쌓기
2. 역할
3. 미술
4. 언어
5. 수.조작
6. 과학
7. 음률
8. 실외활동
9. 대.소집단활동
10. 기본생활습관
1월 ․ 2월 유아 관찰 기록
<관찰내용>
쌓기1/11 : 교사에게 포대기를 가져와 끈이 뒤로가게 묶어달라고함. 교사가 “이게뭐야~?”리고 하자 웃으며 “앞치마”라고 하고는 주방을 구성하는 모습.
2/1 : 종이블록을 높게 쌓으며 손이 닿지 않자 종이블록을 밟고 올라가 쌓는 모습.
역할1/11 : 분홍색 가방과 아기인형을 엎고 돗자리를 챙기더니“빨리와 지금 늦었어”라고 함.
2/1 : 분홍색 가방과 아기인형을 엎고 돗자리를 챙기더니“빨리와 지금 늦었어”라고 함.
미술1/14 : 손목시계 도안을 자르고는 도안을 손목에 차 보더니 교사에게 “이거 해주세요”하며 손목시계를 착용해봄.
2/12 : 손가락에 스템프를 묻히고는 스케치북에 찍어 교사에게 “이것보세요”라고 하며 자랑함.
언어1/15 : 생활도구 글자 카드를 보고 칠판에 한글 자석으로 컵의 ‘ㅋ’자를 붙이고 “이거 맞아요?”라고 물음.
2/3 : 자신의 이름을 따라 쓰고는 “선생님 이거 OOO이죠?”하며 뿌듯해함.
수조작1/28 : 수화기를 들고 숫자판을 누르며 소리내어 숫자를 말함.
2/2 : 동그라미 모양을 길게 이어 붙여 놓고 “애벌레같지?”라고 이야기 함.
 

2017년 3월 1일 수요일

만3세관찰일지,만3세9월관찰일지,만3세10월관찰일지,만3세11월관찰일지,만3세12월관찰일지,만3세1월관찰일지,만3세2월관찰일지

1. 만3세 관찰일지 15명 1년치분량.
2. <만3세 관찰일지>만3세 15명 1학기,2학기 분량.
3. <만3세 관찰일지-만3세 3월,4월 15명 관찰일지입니다.
4. <만3세 관찰일지-만3세 5월,6월 15명 관찰일지입니다.
5. <만3세 관찰일지-만3세 7월,8월 15명 관찰일지입니다.
6. <만3세 관찰일지-만3세 9월,10월 15명 관찰일지입니다.
7. <만3세 관찰일지-만3세 11월,12월 15명 관찰일지입니다.
8. <만3세 관찰일지-만3세 1월,2월 15명 관찰일지입니다.  

​

만3세 관찰일지 1학기(3월~8월) 11명 분량/만3세 관찰일지 2학기(7월~2월) 8개월치 11명 분량/만3세 3월 관찰일지 11명/만3세 4월 관찰일지 11명/만3세 5월 관찰일지 11명/만3세 6월 관찰일지 1

1.만3세 관찰일지 1학기(3월~8월) 11명 분량. (쌍둥이 내용 포함)
2.만3세 관찰일지 2학기(7월~2월) 8개월치 11명 분량.(쌍둥이 내용 포함)
​3.<만3세 관찰일지-만3세 3월 11명 관찰일지입니다.
4.<만3세 관찰일지-만3세 4월 11명 관찰일지입니다.
​5.<만3세 관찰일지-만3세 5월 11명 관찰일지입니다.
6.<만3세 관찰일지-만3세 6월 11명 관찰일지입니다.
7.<만3세 관찰일지-만3세 7월 11명 관찰일지입니다.
8.<만3세 관찰일지-만3세 8월 11명 관찰일지입니다. 
 

2017년 2월 17일 금요일

만3세 관찰일지 2학기(7월~2월) 8개월치 11명 분량.

만3세 관찰일지 2학기(7월~2월) 8개월치 11명 분량. 쌍둥이 내용 포함.
 

분량 : 44 페이지 /zip 파일
설명 : 만3세 11명 분량 관찰일지입니다.
원래 1학기, 2학기를 구분지을 때 2학기는 9월부터 들어가는데요.
7,8월것부터 같이 넣었습니다.^^
1번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
2번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
3번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
4번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
5번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
6번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
7번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
8번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
9번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
10번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월
11번 유아-7,8월/ 9,10월/ 11,12월/ 1,2월

7,8월 반 아동관찰일지(만3세)
관찰기간: 2015년 7월 1일 ~ 8월 31 일
사회관계
관찰일시:7월 15일
관찰상황:물놀이
관찰 내용:물놀이 활동 시 친구 OO와 OO이와 함께 물장구를 히고 미끄럼틀을 탄다. 교사가 물을 뿌리자 함께 맞대응을 하며 작은 목소리로 “선생님, 재미있어요” 라고 말하며 웃는다.
해석 및 평가:친구와의 놀이를 매우 즐기며 놀이에 몰입한다.
나의 감정과 친구의 감정을 잘 이해하며 나의기분과 의사를 정확히 상대방에게 표현할 줄 알며 경청 할 줄 안다.
예술경험
관찰일시:7월 14일
관찰상황:미술 활동
관찰 내용:색깔 얼음 중 파란색 얼음을 선택하여 조그맣게 원을 그린다.
교사가 크게 그려보자고 하자 옆의 친구의 그림을 보며 조그맣게 원을 그린 후 다했다며 일어난다.
해석 및 평가:그림그리기 활동시 커다랗고 자신있게 중앙에 그리기 보다는 작고 소심하게 그림을 그리는 모습이 보인다. 좀 더 자신감 있고 다양한 도구를 사용하여 표현 한다면 더욱 좋겠다.
의사소통
관찰일시:8월3일
관찰상황:대소집단 활동시
관찰 내용:숫자 쓰기 교구 활동을 마친 후 자신의 이름을 싸인펜으로 잘 쓴다. 교사가 써주겠다고 하자 “내가 쓸 수 있어요”라고 말하며 스스로 이름을 쓴다.
해석 및 평가:자신의 이름 및 숫자 쓰기에 관심이 많다. 스스로 할 수 있는 것에 대해서는 스스로 하려는 의지가 분명하며 자신의 의사를 분명히 이야기 할 줄 안다.
기본생활
관찰일시:8월 24일
관찰상황:점심 식사시
관찰 내용:점심식사를 가장 빠른 속도로 마친 후 교사에게 “선생님, 다 먹었어요” 라고 말한 뒤 정리한다. 알아서 커다란 매트를 펴고 블록을 들고와 놀이를 시작한다. 친구 OO이에게 “빨리 먹고 나랑 놀이하자” 라고 말하며 웃는다.
해석 및 평가:점심식사를 매우 빠른 속도로 편식없이 모두 한다.
젓가락 사용이 능숙하여 도움 없이 스스로 도구를 사용하고 정리 할 줄 안다



2017년 2월 16일 목요일

만3세 1월, 2월 관찰일지 15명 분량.

(만3세 관찰일지)만3세 1월, 2월 관찰일지 15명 분량입니다.
 
분량 : 15 페이지 /zip 파일
설명 : 평가인증 통과한 공공형 어린이집 만3세 관찰일지 15명입니다.
16년 1월, 2월에 쓴 자료입니다.


1. 쌓기
2. 역할
3. 미술
4. 언어
5. 수.조작
6. 과학
7. 음률
8. 실외활동
9. 대.소집단활동
10. 기본생활습관
1월 ․ 2월 유아 관찰 기록
<관찰내용>
쌓기1/11 : 교사에게 포대기를 가져와 끈이 뒤로가게 묶어달라고함. 교사가 “이게뭐야~?”리고 하자 웃으며 “앞치마”라고 하고는 주방을 구성하는 모습.
2/1 : 종이블록을 높게 쌓으며 손이 닿지 않자 종이블록을 밟고 올라가 쌓는 모습.
역할1/11 : 분홍색 가방과 아기인형을 엎고 돗자리를 챙기더니“빨리와 지금 늦었어”라고 함.
2/1 : 분홍색 가방과 아기인형을 엎고 돗자리를 챙기더니“빨리와 지금 늦었어”라고 함.
미술1/14 : 손목시계 도안을 자르고는 도안을 손목에 차 보더니 교사에게 “이거 해주세요”하며 손목시계를 착용해봄.
2/12 : 손가락에 스템프를 묻히고는 스케치북에 찍어 교사에게 “이것보세요”라고 하며 자랑함.
언어1/15 : 생활도구 글자 카드를 보고 칠판에 한글 자석으로 컵의 ‘ㅋ’자를 붙이고 “이거 맞아요?”라고 물음.
2/3 : 자신의 이름을 따라 쓰고는 “선생님 이거 OOO이죠?”하며 뿌듯해함.
수조작1/28 : 수화기를 들고 숫자판을 누르며 소리내어 숫자를 말함.
2/2 : 동그라미 모양을 길게 이어 붙여 놓고 “애벌레같지?”라고 이야기 함



2017년 1월 30일 월요일

<만3세 관찰일지-1학기,2학기> 15명 분량.(직접 작성)

<만3세 관찰일지-1학기,2학기> 만3세 15명 관찰일지입니다. 
(평가인증 고득점 통과/ 200인 이상 공공형 어린이집 서류/ 12개월간 직접 관찰함.)




분량 : 90 페이지 /zip 파일
설명 : 유아별로 한글 작업으로 3월부터 그 다음 해 2월까지 12개월치 분량의 관찰일지가 15명의 분량으로 구분되어서 작성되어 있습니다.

쌓기-나무 그늘막을 교사에게 가져 오더니 “선생님 이거 펴주세요”라고 도와달라고 이야기 함.
역할-캠핑에서 필요한 물품을 사러가 친구에게 “얼마에요?”라고 물은 뒤, 돈을 건네는 모습.
미술-수박부채를 만드는데 다양한 색깔을 사용해 꼼꼼하게 색칠하는 모습.
언어-여름에 여행을 가본 경험에 대해 이야기 나누는데 언제 어디서 누구와 여행을 갔는지 정확하게 이야기 하는 모습.
수조작-퍼즐판을 책상위에 올려놓고 퍼즐을 다 맞춘뒤, 교사에게 보여주며 “선생님 이거 저 혼자 다했어요”라고 이야기 함.
과학-돋보기 위에 색깔 돋보기를 겹쳐 놓더니 “잘 안보인다”라고 이야기 하며 교실을 바라봄.
음률-마라카스를 흔들며 기차소리를 표현함 입으로 “칙칙폭폭”소리내기도 하며 마라카스를 연주하는 모습.
실외활동-신발을 들고 한줄기차는 서는데 맨 앞에 서있던 친구에게 “아까 내가 먼저 왔어”라고 하며 맨 앞에 서는 모습.
대소집단활동-‘더 빠른 것 더 느린 것’동요를 부르는데 선생님을 따라 큰소리로 노래 부르는 모습.
기본생활습관-차를 타며 “안전벨트 저 혼자 할 수 있어요”라고 이야기 하더니 혼자 안전벨트를 하는 모습


<만3세 관찰일지> 15명 1년치 분량.(직접 작성)

<만3세 관찰일지>만3세 유치원 어린이집 관찰일지 15명 1년치 분량입니다. 
                누리 과정에 맞춘 관찰일지입니다.




분량 : 90 페이지 /zip 파일 
설명 : <만3세 관찰일지>만3세 유치원 어린이집 관찰일지 15명 1년치 분량입니다. 누리 과정에 맞춘 관찰일지입니다.^^

쌓기
7/23
블록으로 구성한 운동장에 들어와 앉는다.
“난 그냥 앉아있어야지”하고 말한 뒤 자리에 앉아 친구들을 바라본다.
역할
7/10
꽃 목걸이를 본다. 해바라기 목걸이를 보고 “노란색이 제일 예쁘네”하고 말하며 목에 건다.
언어
7/15
여름에 할 수 있는 즐거운 놀이에는 무엇이 있을지 글자를 읽고 색연필로 글자를 따라쓴다.
“이거는 뭐라고 읽어야 돼?”하고 묻는다.
수조작
7/8
그림카드를 보고 “선생님 저번에 언니랑 OO이랑 수영장갔는데 튜브엄청 큰게있었어요”
하고 말하며 웃는다.
대소집단활동
7/14
여름철에 할 수 있는 다양한 놀이를 그림을 보면서 이야기 나누자
“물놀이 가서 수영도 하고 맛있는 것도 먹었어”하고 말한다.
기본생활습관
7/22
OO이가 “저는 어제 아이스크림 한 개만 먹어서 배탈안나요”하고 말하자
“어제 언니가 아이스크림 두 개먹었는데 저는 하나만 먹었어요”하고 말한다.
실외활동
8/20
어린이집 주변을 산책하며 교사가 나무를 보자고 이야기 하자
“나뭇잎이 다 초록색이다”하고 크게 웃으며 말한다.


2017년 1월 20일 금요일

만3세 관찰일지 1학기(3월~8월) 11명 분량/만3세 관찰일지 2학기(7월~2월) 8개월치 11명 분량/만3세 3월 관찰일지 11명/만3세 4월 관찰일지 11명/만3세 5월 관찰일지 11명/만3세 6월 관찰일지 11명/만3세 7월 관찰일지 11명/만3세 8월 관찰일지 11명 분량.

- 만3세 관찰일지 1학기(3월~8월) 11명 분량. (쌍둥이 내용 포함)
만3세 1학기 관찰일지.zip

- 만3세 관찰일지 2학기(7월~2월) 8개월치 11명 분량.(쌍둥이 내용 포함)
만3세 2학기 관찰일지.zip

- <만3세 관찰일지-만3세 3월 11명 관찰일지입니다.
만3세 3월 관찰일지.hwp

- <만3세 관찰일지-만3세 4월 11명 관찰일지입니다.
만3세 4월 관찰일지.hwp

- <만3세 관찰일지-만3세 5월 11명 관찰일지입니다.
만3세 5월 관찰일지.hwp

- <만3세 관찰일지-만3세 6월 11명 관찰일지입니다.
만3세 6월 관찰일지.zip

- <만3세 관찰일지-만3세 7월 11명 관찰일지입니다.
만3세 7월 관찰일지.zip

- <만3세 관찰일지-만3세 8월 11명 관찰일지입니다.
만3세 8월 관찰일지.hwp


안녕하세요
오늘은 2017년 1월 21일 일요일입니다. 
오늘은 기분 좋은날입니다.^^ 좋은 하루 보내세요.

hello
today is very beautiful day.
have a good time.