만0세 2학기 관찰일지 3명입니다.(평가인증 관찰일지/영아관찰일지/평가제)

                                

👉만0세 2학기 관찰일지 3명분량.평가제/평가인증A.zip

👉만0세 2학기 관찰일지 3명분량.평가제/평가인증A.zip

1) 자료 제목

-만0세 2학기 관찰일지 3명입니다. (평가제/평가인증A 통과한 자료)

2)소개글

-만0세 9월, 10월, 11월, 12월, 1월, 2월 총 2학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다.

이전에 올렸던 만0세 1학기 관찰일지와 이어지는 서류입니다.

-신체 운동

-사회 관계

-예술 경험

-자연 탐구

-의사 소통

-기본 생활 습관

이 중 매달 5개 영역을 각 유아마다 작성하였고 아주 자세합니다.

자세하게 기록되어 있으니 미리보기 확인하시고 본문내용 확인해 주세요.

3)본문 내용

-신체운동:

9/23

친구들과 놀이터에서 뛰어 놀다가 놀이터 계단을 밟고 올라간다. 교사가 ‘조심 조심 올라가세요. 선생님이 손 잡아줄까요?’ 라고 하자 고개를 도리도리 하며 난간을 잡고 천천히 올라간다. 올라가서 소리를 지르며 달린다. 내려올 때도 난간을 잡고 한 걸음 한걸음 조심히 내려온다.

*해석:

유아는 안전한 상황에서 놀이할 수 있고 교사가 위험하다고 알려주면 주의하여 활동할 수 있다. 스스로 해보려는 의지가 강하여 교사는 위험한 상황을 대비하여 뒤에서 잡아줄 준비를 하며 스스로 할 수 있도록 옆에서 격려해 주었다.

-기본생활습관:

9/25

3층 유희실 미끄럼틀에서 놀이하는 영아가 미끄럼틀을 서서 내려온다. 교사가 ‘넘어지면 아파요. 앉아서 타야해요’ 라고 말하고 안전규칙을 이야기 해주었지만 반복해서 걸어 내려온다. 교사는 영아에게 다가가 약속을 지키자 말하며 상호작용 나누었다.

*해석:

교사는 유아의 행동을 강하게 제지하기보다는 교사의 말을 스스로 받아들이고 행동을 수정하도록 기다려주었다. 기다리는 마음을 갖고 규칙에 대한 약속을 반복적으로 이야기하며 영아 스스로 편안하게 받아들일 수 있도록 이끌어주어야겠다.

#알려드립니다.

1. 이 자료의 저작권은 전문가에게 있습니다.

2. 이 자료는 재판매, 재배포가 불가합니다.

3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.

- 본 서비스는 판매자가 제작한 자료 템플릿으로, 자료의 일부 혹은 전체 내용을 무단으로 복제/배포하거나 2차적 저작물로 재편집하는 경우, 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금과 민사상 손해배상이 청구될 수 있습니다.

만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량.(만2세 영아발달평가/종합발달평가/평가인증 발달평가)

  

만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량입니다.

👉만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량입니다.zip

👉만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량입니다.zip

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-만2세 1학기 영아 발달평가 7명 분량입니다.

2)소개글

-만2세 1학기 행동 발달 평가(아동 발달 관찰)7명 분량입니다.

아주 자세한 종합평가입니다.

같은 그림 템플릿을 클릭하시면, 2학기동안 관찰한 행동 발달 평가와 이어집니다.

3)목차

# 구분 / 관찰내용

1) 기본 생활 습관

2) 신체 운동

3) 의사 소통

4) 자연 탐구

5) 사회 관계

6) 예술 경험

7)1학기 종합 평가

4)본문 내용 (내용의 일부만 작성 하였습니다)

[기본 생활 습관]

-손을 씻고 수건을 주었을 때 도움 없이 손을 닦는다. 손과 얼굴을 스스로 씻으려 한다.

-배변 의사 표현이 가능하여 실수하지 않고 화장실에 가서 배변 활동을 해낸다.

-혼자서 옷을 입거나 벗으려고 한다.

[신체 운동]

-어른의 손이나 난간을 붙잡고 계단을 잘 올라가고 간혹 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라간다.

-빨대 없이 컵에 담긴 물이나 음료수를 마신다.

-바닥에 있는 공을 발로 차서 계속 굴린다.

[의사 소통]

-교사가 읽어주는 동화를 듣고 이해하여 순서대로 말한다.

-교사나 친구와 대화할 때 두 세 단어를 연결하여 말한다.

-상황에 따라 음성 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있다.

[자연 탐구]

-소리를 듣고 그 대상이나 물건의 명칭을 안다.

-교사이 지시에 따라 물건을 ‘위’나 ‘아래’에 놓을 수 있다.

-선 따라 긋기를 할 수 있으며 선이 없는 점과 점을 연결하는 활동은 아직 어려워한다.

[사회 관계]

-간단한 집단놀이(박수치기, 춤, 노래 등)에 참여하며 다른 또래와 함께 협동적으로 놀이한다.

-사랑, 분노, 슬픔, 즐거움 등과 같은 감정을 드러내 보인다.

-이야기 듣기를 좋아하며 약 10분 정도 음악이나 이야기를 들을 수 있다.

[예술 경험]

-주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색하고 말로 표현한다.

-반복적으로 많이 들어본 친근한 노래를 따라 부르거나 스스로 흥얼거린다.

-자발적으로 그리기 도구를 가져와 그리기 활동을 한다.

 

[1학기 종합 평가]

#알려드립니다.

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3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.

- 본 서비스는 판매자가 제작한 자료 템플릿으로, 자료의 일부 혹은 전체 내용을 무단으로 복제/배포하거나 2차적 저작물로 재편집하는 경우, 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금과 민사상 손해배상이 청구될 수 있습니다.

만1세 2학기 영아 발달평가 5명입니다.(만1세발달평가/행동발달평가/평가인증발달평가/종합발달평가)

  

만1세 2학기 영아 발달평가 5명입니다. (아주 자세하게 기록됨.)

👉만1세 2학기 영아 발달평가 5명 분량.zip

👉만1세 2학기 영아 발달평가 5명 분량.zip

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-만1세 2학기 영아 발달평가 5명입니다. (아주 자세하게 기록됨.)

2)소개글

-만1세 2학기 영아 발달평가입니다.

5명 분량이며 모든 영역의 평가를 관찰 하여 기록하였습니다.

아주 자세하게 기록하였으며, 평가제/평가인증을 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.

제 서비스에 있는 만1세 1학기 발달평가와 내용과 연계됩니다.

연결되는 내용의 자료들은 템플릿 이미지가 같아요^^

3)목차

1. 기본생활습관

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 자연탐구

6. 예술경험

7. 종합평가

4)본문 내용

1. 기본생활습관

- 배변의사를 표현할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 배변할 수 있고 스스로 손과 얼굴 등 씻기를 할 수 있다.

- 식사 시 나물, 김치 등은 잘 먹지 않으려 하지만 조금만 먹어보자고 권유하면 거부하지 않고 시도한 후 입맛에 맞는 음식은 다 먹는 모습을 보인다.

- 학기 초에는 배부르면 음식을 물고 있는 행동을 조금 보였었으나 지금은 그 행동이 고착되어 식사 처음부터 음식을 물고 있는 행동을 보인다.

2. 신체운동

- 다양하게 움직임을 시도하며 원하는 움직임이 될 때까지 반복하여 시도하며 교사에게 도움을 요청한다.

- 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하는 것에 흥미가 있는 편이나 잘 되지 않으면 빠르게 포기하여 인내심을 가지고 시도할 수 있도록 안내하고 있다.

- 다양한 도구를 이용하여 신체를 조절하여 움직임을 시도하며 적극적이며 자발적으로 참여하는 모습을 보인다.

3. 의사소통

- 자신의 생각과 느낌, 감정, 경험 등을 말로 표현할 수 있으며 상대방과 말을 주고받으며 대화를 나눌 수 있다.

#알려드립니다.

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2. 이 자료는 재판매, 재배포가 불가합니다.

3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.

- 본 서비스는 판매자가 제작한 자료 템플릿으로, 자료의 일부 혹은 전체 내용을 무단으로 복제/배포하거나 2차적 저작물로 재편집하는 경우, 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금과 민사상 손해배상이 청구될 수 있습니다.

만1세 1학기 영아 발달평가 10명.(만1세발달평가/행동발달평가/평가인증발달평가/종합발달평가)

  

만1세 1학기 영아 발달평가 10명입니다.

👉만1세 1학기 영아 발달평가 10명 분량.zip

👉만1세 1학기 영아 발달평가 10명 분량.zip

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-만1세 1학기 영아 발달평가 10명 분량입니다. (1인당 2장 분량이며 아주 자세합니다.)

2)소개글

-만1세 1학기 10명 분의 영아발달평가입니다.

1인당 2장 가까이 작성하였고 아주 자세하게 기록되어 있습니다.

필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다 :)

3)목차

1. 기본생활습관

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 자연탐구

6. 예술경험

7. 종합평가

4)본문 내용

[기본생활습관]

- 하루 일과를 즐겁게 참여하고 있으며 모든 활동에 적극적인 모습을 보인다.

- 스스로 손 씻기, 이 닦기, 옷 입기, 신발 신기 등 스스로 하는 것을 좋아하며 교사의 도움을 받기보다는 스스로 시도하여 스스로 성공하는 것에 성취감을 느낀다.

- 식사 시 섬유질이 많거나 질긴 고기류는 잘 씹어서 삼키지 못하여 입에 물고 있는 모습을 보일 때가 있어 교사가 식사의 양을 조절하여 배식하고 있으며 더 먹고 싶은 음식이 있을 때는 더 먹을 수 있도록 배식하고 있다. 가끔 음식물을 입에 많이 넣고 물고 있을 때가 있으나 반복적으로 이야기하여 음식물을 다 삼킨 후 다른 음식을 먹고 있다.

- 반복적인 배변훈련으로 인해 기저귀를 떼었고, 변기에 앉아 배변하고 있다.

- 낮잠 시 바로 잠들기 보다는 뒤척이다 잠이 들 때가 많으며, 교사가 옆에 있거나 토닥이면 오히려 더 잠에 들지 못하는 모습을 보인다.

[신체 운동]

- 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며, 팔, 다리, 목, 허리 등 움직임을 조절하여 다양하게 움직인다.

- 신체활동을 할 때 몸의 움직임이 잘 되지 않으면 될 때까지 시도하며, 영아가 만족할 때까지 한다.

- 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하는 놀이에 흥미를 보이며, 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.

- 어린이집 일과에서 다양한 소근육을 조절하는 놀이를 하며 교사의 도움을 받지 않아도 스스로 해결하며

놀이한다.

[종합 평가]

OO는 식사 시에 음식의 양을 조절하여 배식해주고 있고, 밥을 먹지 않고 반찬만 먹을 때가 종종 있어 반찬과 밥을 함께 먹을 수 있도록 이야기해주고 있습니다.

일상생활이나 놀이 시 교사의 도움을 받기보다는 스스로 하는 것을 좋아합니다. 영아에게는 교사가 무조건 도와주기 보다는 ‘도와줄까?’하고 영아의 의사를 물은 후 도와주고 있고, 최대한 영아가 스스로 할 수 있도록 지원해주고 있습니다. 아직은 혼자 놀이하는 것을 좋아해서 놀잇감을 혼자 가지고 놀 때가 많았지만 최근에는 친구와 함께 놀이하려고 하고, 친구에게 먼저 양보하는 모습을 보입니다. 친구가 양보하지 않아도 옆에서 재촉하지 않고 자신의 차례를 다른 놀이를 하며 기다리는 모습을 보이고 있어 칭찬해주고 있습니다.

............... 이하 생략.

#알려드립니다.

1. 이 자료의 저작권은 전문가에게 있습니다.

2. 이 자료는 재판매, 재배포가 불가합니다.

3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.

만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명.(평가인증관찰일지/영아발달평가/종합발달평가/행동발달평가)

 

만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명입니다.

만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명입니다.zip

만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명입니다.zip

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 유아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명 분량. (놀이, 일상으로 분류/평가인증 A자료)

9월부터 2월까지 작성한 2학기 자료입니다.

같은 그림 템플릿으로 작성된 1학기 자료와 연계되어 있습니다.

2)소개글

-놀이 중심 양식으로 [놀이, 일상]영역으로 구분하여 작성하였습니다.

평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다.

평가인증 완료하여 A받았습니다.

만2세반 9월부터 2월까지의 관찰일지이며 발달평가까지 자세하게 포함되어 있습니다.

발달평가는 기본 생활/신체 운동/사회관계/의사소통/예술경험/자연탐구 6개 영역으로 나누어 작성하였습니다.

3)본문 내용

#만2세반 영아 관찰 기록(2학기)

구분(일상,놀이)/관찰내용

[놀이]

9/29

영아가 친구에게 ‘OO야 우리 나뭇잎 카드 뒤집기 하자’라고 말한다. 친구와 단풍잎과 은행잎 카드를 뒤집으며 ‘같은 카드가 나오면 가져가는거야’ 라고 말한다. 친구와 서로 상호작용하며 놀이한다.

[일상]

9/3

배변 훈련중인 영아는 등원하여 배변의사 표현을 교사에게 한다. ‘쉬가 마렵거나 응가가 마려우면 선생님한테 꼭 이야기하고 화장실에 가야해’ 라고 말하자 ‘네. 지금 다녀올래요’하고 화장실에서 스스로 배변훈련을 한다.

[일상]

10/13

영아의 생일잔치 날이다. 친구들과 함께 생일을 축하한다. 선물을 주고 받는 시간에 친구가 영아에게 꽃을 주자 꽃을 받고 ‘고마워’ 라고 말하며 웃는다. 생일 케이크에 촛불을 끄고 친구들과 기념사진을 찍는다.

[놀이]

10/15

교사가 가을 열매인 도토리와 밤을 준비한다. 영아가 흥미를 보이며 밤과 도토리를 만진다. 도토리를 흔들어 보기도 하고 돋보기를 가져와 자세히 살핀다. ‘벌레가 도토리 좋아한다고 했는데...’ 라며 관찰한다.

#만2세반 영아 행동 발달평가(2학기)

[기본 생활 습관]

-영아는 1학기에 비해서 배변습관도 좋아지고 점심시간에 스스로 밥을 먹으려고 합니다.

친구들과 협력 하여 가지고 놀았던 장난감을 잘 정리하려고 노력하고 있습니다.

[의사 소통]

-교사와 친구에게 자신의 감정과 생각을 말로 잘 전달하며 의사소통하는 모습을 보입니다.

-배변할 때도 교사에게 분명하게 말하고 다녀올 수 있으며 점심시간에도 더 먹고 싶을 때 교사에게 의사표현을 잘 할 수 있습니다.

[자연 탐구]

-실외로 산책을 가면 꽃과 나비와 새 같은 동식물에 흥미를 보이며 동화책을 통해서 다양한 동물의 생김새와 특징에도 관심을 보입니다.

-동물의 울음 소리에도 관심을 보이며 울음을 따라하기도 합니다.

#알려드립니다.

1. 이 자료의 저작권은 전문가에게 있습니다.

2. 이 자료는 재판매, 재배포가 불가합니다.

3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.

만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명.(평가인증관찰일지/영아발달평가/종합발달평가/행동발달평가)

  

만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명입니다.

 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명입니다.zip

 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명입니다.zip

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 유아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명 분량. (놀이, 일상으로 분류/평가인증 A자료)

3월부터 8월까지 작성한 1학기 자료입니다.

같은 그림 템플릿으로 작성된 2학기 자료와 연계되어 있습니다.

2)소개글

-놀이 중심 양식으로 [놀이, 일상]영역으로 구분하여 작성하였습니다.

평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다.

평가인증 완료하여 A받았습니다.

만2세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 발달평가까지 자세하게 포함되어 있습니다.

발달평가는 기본 생활/신체 운동/사회관계/의사소통/예술경험/자연탐구 6개 영역으로 나누어 작성하였습니다.

3)본문 내용

#만2세반 영아 관찰 기록(1학기)

구분(일상,놀이)/관찰내용

[일상]

3/18

놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘쉬 마려워요’라고 이야기 한다. 교사와 함께 화장실에 가서 바지와 팬티를 스스로 내리고 변기에 앉아 소변을 본다. ‘선생님 다 했어요’라고 말한 뒤 휴지로 닦고 일어나 스스로 팬티와 옷을 입고 물을 내린다. 그리고 ‘손!’이라고 말하며 비누로 손을 씻는다.

[놀이]

3/13

교사에게 ‘색칠놀이 할래요’ 라고 이야기 하며 색칠놀이 종이를 찾는다. 영아는 ‘선생님 색칠 종이 주세요’라고 이야기 한다. 교사가 영아에게 색칠놀이 종이를 제공해주자 ‘우와 예쁘다’ 라며 책상에 앉아 끼적이기를 한다. 색칠을 한 후 ‘엄마한테 보여줄래요’ 라고 이야기 하며 가방에 종이를 넣는다.

[일상]

5/17

점심을 먹고 양치질을 한다. 영아 차례가 되어 교사가 영아의 이름을 부르자 교사에게 다가간다. 교사가 양치질을 도와주고 마지막에 영아가 스스로 해볼 수 있도록 기다려준다. 영아는 칫솔로 치아를 문지르고 ‘선생님 치카치카 다 했어요’ 라고 말하며 마무리한다.

[놀이]

7/26

영아는 아기인형과 포대기를 들고 교사에게 온다. 그리고 ‘이거 해주세요’ 라고 말한 다. 교사가 영아가 가져온 인형과 포대기를 앞으로 해서 묶어준다. 영아는 아기인형을 안고 ‘자장자장’ 이라고 말하며 교실을 이리저리 돌아다니며 놀이한다.

#만2세반 영아 행동 발달평가(1학기)

[기본 생활 습관]

-영아는 간식과 점심시간에 좋아하지 않는 메뉴가 나왔을 때는 잘 먹지 않으려고 하여 교사의 도움이 필요합니다.

-낮잠 시간에도 토닥거려주면 잠을 잘 자는 편입니다. 또한 놀이 후에는 친구들과 함께 놀잇감을 잘 정리합니다.

[신체 운동 건강]

-영아는 매우 활동적인 편이며 공을 차거나 뛰는 등의 대근육과 소근육이 발달하여 신체를 움직이며 하는 활동을 좋아합니다.

-강당 놀이터에서도 다양한 놀이기구를 이용하여 신체 운동을 할 수 있으며 손을 움직여서 하는 놀이를 아주 좋아합니다.

#알려드립니다.

1. 이 자료의 저작권은 전문가에게 있습니다.

2. 이 자료는 재판매, 재배포가 불가합니다.

3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.

만0세 1학기 관찰일지 3명분량. (평가제/평가인증A) 크몽

                                               

만0세 1학기 관찰일지 3명분량. 평가제/평가인증A

                                                      

 만0세 1학기 관찰일지 3명분량.평가제/평가인증A.zip

1) 자료 제목

-만0세 1학기 관찰일지 3명입니다. (평가제/평가인증A 통과한 자료)

2)소개글

-만0세 3월, 4월, 5월, 6월, 7월, 8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다.

-신체 운동

-사회 관계

-예술 경험

-자연 탐구

-의사 소통

-기본 생활 습관

이 중 매달 5개 영역을 각 유아마다 작성하였고 아주 자세합니다.

자세하게 기록되어 있으니 미리보기 확인하시고 본문내용 확인해 주세요.

3)본문 내용

* 신체 운동

- 관찰 내용

3/19

산책을 하는데 내리막길에서 불안한지 울음을 보여서 안고 실내 놀이터로 데려온다. 실내 놀이터에서 자동차를 밀고 다니며 걸음마 보조기를 삼아서 걸어다닌다. 넘어질 듯 말듯 했지만 넘어지지 않고 걸어본다.

- 해석

유아는 튼튼하고 건강한 체력을 가지고 있으며 모든 신체 활동에 적극적으로 참여한다. 간단한 기구를 이용하는 신체 활동에도 적극적으로 참여하며 걸음마를 연습하며 잡고 서는 것을 즐거워한다.

* 사회 관계

- 관찰 내용

3/26

언어 영역에서 책을 이용해 집을 만들어주니 엉금엉금 기어와 뚤려 있는 구멍으로 얼굴을 대고 쳐다 보고 웃는다. 교사가 ‘똑똑 누구세요~ OO이구나 반가워’ 라고 말하자 반대편에 있는 친구에게 손을 내민다.

- 해석

교사와 마주 앉아 유아와 상호작용을 해 보며 까꿍놀이를 하였다. 교사가 유아에게 지속적으로 대화를 하고 말로 표현하며 놀이 활동을 지속하였다. 유아는 다른 영아와 함께 놀이하는 것을 경험하고 책으로 만든 네모난 집 모양을 알 수 있다.

* 예술 경험

- 관찰 내용

3/28

교사가 벽에 붙은 흰 종이에 물감을 사용하여 손도장을 찍는다. OO가 교사를 바라보다가 ‘나도’라고 이야기하며 손바닥에 물감을 묻힌다. 종이에 손바닥을 찍고 손바닥을 한번 바라보고 종이를 한번 바라본다. 그리고 계속해서 손바닥 찍기 놀이를 한다. 손가락으로 빙빙 그리고 손바닥으로 비비며 그림을 그린다.

- 해석

유아는 내 몸을 도구로 사용하여 그림을 그리는 것에 흥미를 느끼고 관심을 보인다. 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐기기도 한다. 물감놀이에 관심 보이는 유아를 격려하며 다양하게 놀이해볼 수 있도록 손바닥, 손가락을 사용하여 동식물을 표현해보며 활동할 수 있도록 도와주었다.

* 자연 탐구

- 관찰 내용

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밀가루 반죽놀이를 하다가 한 움큼 잡아서 입으로 쏙 넣는다. 선생님이 못 넣게 하자 넣다가 재빨리 뱉는다.

#알려드립니다.

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 만0세 1학기 관찰일지 3명분량.평가제/평가인증A