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2024년 2월 13일 화요일

만3세 1학기 발달평가 15명 분량입니다.(평가인증A/종합발달평가/행동발달평가)

                           



1) 자료 제목

-만3세 1학기(3월-8월) 발달평가 15명 분량입니다.


2)소개글

-만3세 1학기 행동 발달 평가(아동 발달 관찰)15명이며, 총 15페이지 분량입니다.

아주 자세한 평가입니다.

같은 그림 템플릿을 클릭하시면, 2학기동안 관찰한 행동 발달 평가와 이어집니다.


3)목차

1. 관찰 내용

1) 신체 건강 운동

2) 예술 경험

3) 의사 소통

4) 자연 탐구

5) 사회 관계


2. 1학기 종합 평가


4)본문 내용 (내용의 일부만 작성 하였습니다)


[신체 건강 운동]

-선을 따라 걷고 달리기 등 이동 운동을 할 수 있으며 대근육 활동 등 신체 활동을 좋아합니다.

-교사의 지시가 없어도 스스로 손과 이를 깨끗이 하려고 노력합니다.

-여러 가지 감각적 차이를 경험하는 활동에 즐겁게 참여합니다.


[예술 경험]

-간단한 노래나 쉬운 동요를 듣고 따라 부르려고 시도합니다.

-스카프, 리듬막대, 리본테이프 등 도구를 활용하여 움직임을 표현합니다.

-호기심을 가지고 다양한 미술활동에 미술도구를 사용하여 즐겁게 참여합니다.


[의사 소통]

-다양한 방법으로 제시하는 동요, 동시, 동화 듣기를 좋아합니다.

-책의 그림을 단서로 이야기를 구성하거나 줄거리를 추측하여 말할 수 있습니다.

-일상생활에서 자주 접하는 친숙한 낱말을 발음하려고 노력합니다.


[자연 탐구]

-일상생활에서 접하는 여러 가지 물체의 모양에 관심을 갖습니다.

-일상생활에서 경험하는 주변 사물과 자연세계에 대해 관심이 있어 궁금한 점에 대해 질문을 합니다.

-맑은 날, 비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보입니다.


[사회 관계]

-주변의 다른 사람들과 친근감을 갖고 어울리며 화목하게 지냅니다.

-일상생활에서 다양한 약속의 의미를 알고 지키려고 노력합니다.

-가족의 소중함을 알고 표현합니다.

[1학기 종합 평가]

-상세이미지 참고 부탁드립니다.


#알려드립니다.

1. 이 자료의 저작권전문가에게 있습니다.

2. 이 자료는 재판매, 재배포가 불가합니다.

3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.


- 본 서비스는 판매자가 제작한 자료 템플릿으로, 자료의 일부 혹은 전체 내용을 무단으로 복제/배포하거나 2차적 저작물로 재편집하는 경우, 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금과 민사상 손해배상이 청구될 수 있습니다.

 

2024년 2월 11일 일요일

만4세 관찰일지 및 발달평가 16명/(평가인증 관찰일지/행동발달평가/종합발달평가/아동발달평가)

                               


👉만4세 관찰일지 및 발달평가 16명.zip

👉만4세 관찰일지 및 발달평가 16명.zip

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 유아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.


1) 자료 제목

-만4세 1년치 관찰일지 및 발달평가 14명 분량. (매 달 5개영역 관찰 및 해석/자세합니다)


2)소개글

-만4세 3월부터 2월까지의 1년치 관찰일지이며, 발달평가가 포함되어 있습니다.

유아는 총 14명이며, 매 달 5개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록되어 있습니다.


마지막 8월달 관찰일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.

그리고 2월달 관찰일지에도 2학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.


3)목차

1. 신체 운동 건강

2. 의사 소통

3. 사회 관계

4. 자연 탐구

5. 예술 경험


4)본문 내용

-관찰내용

[신체 운동 건강]

7/3

여름꽃을 찾기 위해 숲에 나와 이곳저곳을 살펴본다. 저 멀리서 떨어져 있는 꽃잎을 찾았는지 꽃잎을 주으러 달려간다. 찾은 꽃잎을 주워서는 꽃잎의 모양을 관찰하더니 친구가 있는 쪽으로 다시 뛰어가 꽃잎을 보여주며 자랑 하기를 한다.


[해석]

걸어 다니기보다는 뛰어 다니기를 하며 대근육을 촉진시켜 볼 수 있었다. 발견한 꽃잎을 가지고도 손으로 요리조리 만져보고 관찰함으로써 손의 근육을 다체롭게 사용해 보기도 하였다.


-관찰내용

[의사 소통]

7/17

언어 영역에서 곤충 책 만들기 활동지를 가져와 책상에 앉는다. 먼저 곤충의 그림을 보더니 곤충의 이름을 맞춰 보기를 한다. 그리고 써져있는 곤충 이름 글씨 따라 또박또박 써보기를 한다. 완성한 곤충 책 활동지를 순서에 따라 접어 곤충책을 완성 해 본다.


[해석]

모르는 글자가 있으면 교사에게 물어보기도 하면서 글씨에 대한 흥미도가 높다. 곤충책 만들기를 하면서도 써져있는 글씨따라 또박또박 곧바르게 쓰는 모습을 보였다.


-관찰내용

[예술 경험]

7/14

칫솔 그림을 그리기 시작한다. 칫솔을 만지면서 '부드럽네.'라고 말한다. 무엇을 그릴지 물어보자 '음...'이라고 말하다가 옆에 있는 유아의 그림을 보더니 '저도 바다 그릴래요.'라고 말하고 파란색 물감을 묻혀서 바다의 물결을 지그재그로 그린다.


[해석]

그림을 그리는 도구인 칫솔에 흥미를 가지고 탐색하는 모습이었다. 무엇을 그릴지 생각할 때 아직 스스로 결정하기 보다는 옆의 작품을 보고 따라 그리는 모습을 보였다.



#알려드립니다.

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- 본 서비스는 판매자가 제작한 자료 템플릿으로, 자료의 일부 혹은 전체 내용을 무단으로 복제/배포하거나 2차적 저작물로 재편집하는 경우, 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금과 민사상 손해배상이 청구될 수 있습니다.




2024년 2월 8일 목요일

만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 14명입니다.(평가인증 관찰일지/아동발달평가/행동발달평가/종합발달평가)

                             


👉만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 14명입니다.zip

👉만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 14명입니다.zip


1) 자료 제목

-만4세 1학기(3월-8월) 관찰일지 및 발달평가 14명 분량. (평가인증 A자료)

한 유아당 7페이지, 14명 유아 = 총 98페이지 분량입니다.


2)소개글

-매 달 5개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록하였습니다.

또한 마지막 8월달 관찰일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.

같은 그림 템플릿으로 작성된 2학기 자료와 연계되어 있습니다.


3)목차

*만4세 관찰일지 및 발달평가(3월,4월,5월,6월,7월,8월)


-신체 운동 건강

-의사소통

-사회관계

-예술경험

-자연탐구

-해석

-각 유아마다 8월달 -> 발달평가 총 평 기록.


4)본문 내용

#만 4세반 유아 관찰 기록 (6월)


[신체 운동 건강]

6/4

비가 와서 대체활동을 하며 OO이도 동대문을 열어라 노래 소리를 듣고 몸을 즐겁게 움직여 보기를 한다. ‘열두시가 되면 문을 닫는다’ 끝의 노래 소리를 듣고 재빠르게 움직여 친구들이 닫는 문에서 피하기를 성공 해 본다.

[해석]

움직이기에 있어서 민첩함을 보였다. 대 근육을 조절 하여 빠르게 움직여야 함을 알고 상황에 맞춰 빨리 움직여서 친구들의 팔 안에 들어가지 않는 것을 성공해 볼 수 있었다.


[의사 소통]

6/4

언어영역에서 우리동네에 있는 숨은 글자 찾기 활동에 관심을 보이며 활동을 해 본다. 글자 읽기가 쉬운지 숨어있는 글자의 단어들을 쉽게 찾아 내고 찾은 글자를 소리내어 읽어 본다. 찾은 글자를 보지 않고 스스로 종이에 써보기도 한다.

[해석]

언어를 대부분 통달하고 있어서 몇 안되는 또래 중에서도 한글과 글자에 대해 어렵지 않고 쉽게 잘 해나가는 모습을 보였다, 다양한 글자에 경험해 볼 수 있도록 제공해주어야 겠다.


[자연 탐구]

6/5

패턴그림에 관심을 보이며 패턴 그림에 대해 친구와 이야기를 나눈다. 그리고 친구에게 패턴 문제 내어보기를 제시한다. 친구가 패턴 문제를 내어주자 패턴을 살펴보더니 이내 그림을 조작하고 움직여서 친구가 내었던 패턴문제를 쉽게 풀어 내 본다.

[해석]

활동 순서와 방법을 알고 바르게 잘 인식하여 패턴 풀기에도 어렵지 않게 잘 해내는 모습을 볼 수 있었다. 대부분 활동들을 어렵지 않게 해내어 큐브 등 같은 활동을 제공해 주도록 하는 것도 좋겠다.


[예술 경험]

6/7

한가지 색깔 싸인펜을 이용하여 종이 위에 자유롭게 그림을 그린 후 교사에게 보여준다. 교사가 ‘우와 이거 OO가 그렸어요? 멋지다’ 라고 하자 고개를 끄덕이며 웃는다. 교사가 ‘색도 칠해주면 더 멋질 것 같아요’ 라고 하자 하늘색을 이용해 그린 것을 다시 색칠하는 모습을 보인다.

[해석]

미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. 창작활동에 즐거움을 느낄 수 있도록 긍정적인 상호작용을 해주어야 겠다.


[사회관계]

6/7

교사에게 ‘선생님 OO이 왔어요?’ 라고 묻는다. 교사가 ‘OO이는 아직 안왔어요’ 라고 말하자 ‘왜 안와요?’라고 묻는다. 교사가 ‘글쎄 선생님이 조금 있다가 OO집에 전화해볼게요’ 라고 하자 ‘네’ 라고 대답하며 고개를 끄덕이고 간다.

[해석]

친하게 지내는 친구가 결석하자 궁금해 하며 안부를 묻는다. 전화해본 후 친구가 오늘 아파서 못온다고 이야기하자 어디가 아프냐고 물어보며 자세히 질문하고 걱정해주는 모습을 보인다.



#알려드립니다.

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만0세 2학기 관찰일지 3명입니다.(평가인증 관찰일지/영아관찰일지/평가제)

                                


1) 자료 제목

-만0세 2학기 관찰일지 3명입니다. (평가제/평가인증A 통과한 자료)


2)소개글

-만0세 9월, 10월, 11월, 12월, 1월, 2월 총 2학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다.

이전에 올렸던 만0세 1학기 관찰일지와 이어지는 서류입니다.


-신체 운동

-사회 관계

-예술 경험

-자연 탐구

-의사 소통

-기본 생활 습관


이 중 매달 5개 영역을 각 유아마다 작성하였고 아주 자세합니다.

자세하게 기록되어 있으니 미리보기 확인하시고 본문내용 확인해 주세요.


3)본문 내용

-신체운동:

9/23

친구들과 놀이터에서 뛰어 놀다가 놀이터 계단을 밟고 올라간다. 교사가 ‘조심 조심 올라가세요. 선생님이 손 잡아줄까요?’ 라고 하자 고개를 도리도리 하며 난간을 잡고 천천히 올라간다. 올라가서 소리를 지르며 달린다. 내려올 때도 난간을 잡고 한 걸음 한걸음 조심히 내려온다.


*해석:

유아는 안전한 상황에서 놀이할 수 있고 교사가 위험하다고 알려주면 주의하여 활동할 수 있다. 스스로 해보려는 의지가 강하여 교사는 위험한 상황을 대비하여 뒤에서 잡아줄 준비를 하며 스스로 할 수 있도록 옆에서 격려해 주었다.


-기본생활습관:

9/25

3층 유희실 미끄럼틀에서 놀이하는 영아가 미끄럼틀을 서서 내려온다. 교사가 ‘넘어지면 아파요. 앉아서 타야해요’ 라고 말하고 안전규칙을 이야기 해주었지만 반복해서 걸어 내려온다. 교사는 영아에게 다가가 약속을 지키자 말하며 상호작용 나누었다.


*해석:

교사는 유아의 행동을 강하게 제지하기보다는 교사의 말을 스스로 받아들이고 행동을 수정하도록 기다려주었다. 기다리는 마음을 갖고 규칙에 대한 약속을 반복적으로 이야기하며 영아 스스로 편안하게 받아들일 수 있도록 이끌어주어야겠다.


#알려드립니다.

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2024년 2월 3일 토요일

만2세 2학기 영아 발달평가 7명 분량.(만2세영아발달평가/행동발달평가/종합발달평가/아동발달평가)

  


만2세 2학기 영아 발달평가 7명 분량입니다.

👉만2세 2학기 행동 발달 평가 7명.zip

👉만2세 2학기 행동 발달 평가 7명.zip



#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.


1) 자료 제목

-만2세 2학기 영아 발달평가 7명 분량입니다.


2)소개글

-만2세 2학기 행동 발달 평가(아동 발달 관찰)7명 분량입니다.

아주 자세한 종합평가입니다.

같은 그림 템플릿을 클릭하시면, 1학기동안 관찰한 행동 발달 평가와 이어집니다.


3)목차

# 구분 / 관찰내용


1) 기본 생활 습관

2) 신체 운동

3) 의사 소통

4) 자연 탐구

5) 사회 관계

6) 예술 경험

7)2학기 종합 평가


4)본문 내용 (내용의 일부만 작성 하였습니다)


[기본 생활 습관]

-약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹는다.

-부모의 지시에 따라 인사할 수 있다.

-낮 동안에 옷 입은 채로 변을 보기 전에 화장실에 가자고 한다.

 

[신체 운동]

-그림책을 한 장씩 넘긴다.

-5~6개 블록으로 담을 쌓는다.

-바닥에 있는 공을 앞으로 찬다.

 

[의사 소통]

-간단한 질문(예:누구, 어디에, 언제 등)에 답할 수 있다.

-‘이게 뭐야?’라고 질문을 할 수 있다.

-상황에 따라 음성 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있다.


[자연 탐구]

-물어볼 때 큰 것과 작은 것을 가리킨다.

-동물의 소리와 사물의 소리를 흉내 낼 수 있다.

-줄긋기를 할 수 있으며 점차 십자 긋기를 모방한다.

 

[사회 관계]

-간단한 집단놀이(박수치기, 춤, 노래 등)에 참여하며 다른 또래와 함께 협동적으로 놀이한다.

-방해받으면 싫어하고 저지당하면 화를 낸다.

-사랑, 분노, 슬픔, 즐거움 등과 같은 감정을 드러내보인다.


[예술 경험]

-노래나 리듬에 맞춰 몸으로 표현한다.

-친근한 노래를 따라 부른다.

-간단한 도구와 미술재료를 다룬다.

 

[2학기 종합 평가]


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만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량.(만2세 영아발달평가/종합발달평가/평가인증 발달평가)

  


만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량입니다.


👉만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량입니다.zip

👉만2세 1학기 행동 발달 평가 7명 분량입니다.zip



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저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.


1) 자료 제목

-만2세 1학기 영아 발달평가 7명 분량입니다.


2)소개글

-만2세 1학기 행동 발달 평가(아동 발달 관찰)7명 분량입니다.

아주 자세한 종합평가입니다.

같은 그림 템플릿을 클릭하시면, 2학기동안 관찰한 행동 발달 평가와 이어집니다.


3)목차

# 구분 / 관찰내용


1) 기본 생활 습관

2) 신체 운동

3) 의사 소통

4) 자연 탐구

5) 사회 관계

6) 예술 경험

7)1학기 종합 평가


4)본문 내용 (내용의 일부만 작성 하였습니다)


[기본 생활 습관]

-손을 씻고 수건을 주었을 때 도움 없이 손을 닦는다. 손과 얼굴을 스스로 씻으려 한다.

-배변 의사 표현이 가능하여 실수하지 않고 화장실에 가서 배변 활동을 해낸다.

-혼자서 옷을 입거나 벗으려고 한다.


[신체 운동]

-어른의 손이나 난간을 붙잡고 계단을 잘 올라가고 간혹 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라간다.

-빨대 없이 컵에 담긴 물이나 음료수를 마신다.

-바닥에 있는 공을 발로 차서 계속 굴린다.


[의사 소통]

-교사가 읽어주는 동화를 듣고 이해하여 순서대로 말한다.

-교사나 친구와 대화할 때 두 세 단어를 연결하여 말한다.

-상황에 따라 음성 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있다.


[자연 탐구]

-소리를 듣고 그 대상이나 물건의 명칭을 안다.

-교사이 지시에 따라 물건을 ‘위’나 ‘아래’에 놓을 수 있다.

-선 따라 긋기를 할 수 있으며 선이 없는 점과 점을 연결하는 활동은 아직 어려워한다.


[사회 관계]

-간단한 집단놀이(박수치기, 춤, 노래 등)에 참여하며 다른 또래와 함께 협동적으로 놀이한다.

-사랑, 분노, 슬픔, 즐거움 등과 같은 감정을 드러내 보인다.

-이야기 듣기를 좋아하며 약 10분 정도 음악이나 이야기를 들을 수 있다.


[예술 경험]

-주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색하고 말로 표현한다.

-반복적으로 많이 들어본 친근한 노래를 따라 부르거나 스스로 흥얼거린다.

-자발적으로 그리기 도구를 가져와 그리기 활동을 한다.

 

[1학기 종합 평가]


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3. 무료 폰트를 이용했으며, 한글과 컴퓨터 한글 기본폰트입니다.


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만1세 2학기 영아 발달평가 5명입니다.(만1세발달평가/행동발달평가/평가인증발달평가/종합발달평가)

  


만1세 2학기 영아 발달평가 5명입니다. (아주 자세하게 기록됨.)

👉만1세 2학기 영아 발달평가 5명 분량.zip

👉만1세 2학기 영아 발달평가 5명 분량.zip


#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.


1) 자료 제목

-만1세 2학기 영아 발달평가 5명입니다. (아주 자세하게 기록됨.)


2)소개글

-만1세 2학기 영아 발달평가입니다.

5명 분량이며 모든 영역의 평가를 관찰 하여 기록하였습니다.

아주 자세하게 기록하였으며, 평가제/평가인증을 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.


제 서비스에 있는 만1세 1학기 발달평가와 내용과 연계됩니다.

연결되는 내용의 자료들은 템플릿 이미지가 같아요^^


3)목차

1. 기본생활습관

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 자연탐구

6. 예술경험

7. 종합평가


4)본문 내용

1. 기본생활습관

- 배변의사를 표현할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 배변할 수 있고 스스로 손과 얼굴 등 씻기를 할 수 있다.

- 식사 시 나물, 김치 등은 잘 먹지 않으려 하지만 조금만 먹어보자고 권유하면 거부하지 않고 시도한 후 입맛에 맞는 음식은 다 먹는 모습을 보인다.

- 학기 초에는 배부르면 음식을 물고 있는 행동을 조금 보였었으나 지금은 그 행동이 고착되어 식사 처음부터 음식을 물고 있는 행동을 보인다.


2. 신체운동

- 다양하게 움직임을 시도하며 원하는 움직임이 될 때까지 반복하여 시도하며 교사에게 도움을 요청한다.

- 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하는 것에 흥미가 있는 편이나 잘 되지 않으면 빠르게 포기하여 인내심을 가지고 시도할 수 있도록 안내하고 있다.

- 다양한 도구를 이용하여 신체를 조절하여 움직임을 시도하며 적극적이며 자발적으로 참여하는 모습을 보인다.


3. 의사소통

- 자신의 생각과 느낌, 감정, 경험 등을 말로 표현할 수 있으며 상대방과 말을 주고받으며 대화를 나눌 수 있다.



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1. 이 자료의 저작권전문가에게 있습니다.

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